1535 сколько классов набирают

Школа 1535

Школа 1535 многие годы является неизменным лидером рейтинга Департамента Образования, только изредка уступая первое место (с 2019 года Депобр прекратил расставлять школы по местам, публикует только списком, первые двадцать, первые сто и так далее).

Начальных классов нет, набор начинается с седьмого класса, но набор массовый: девять седьмых, пять восьмых, по одному девятому и десятому (информация по набору 2019-2020). В результате, с учетом доборов, школа выпускает до 15 классов в параллели, что делает ее одной из самых больших школ с конкурсным набором.

1535 изначально фокусировалась на гуманитарных предметах: истории, филологии, экономике. Традиционно, школа показывает результаты в олимпиадах именно по этим направлениям. В школе преподается много языков, в том числе китайский, японский, латынь. Позже, в школе стали развивать естественно-научные и физико-математические специализации. На 2020 год, можно сказать, что в школе 1535 любой мотивированный ученик сможет найти подходящую специализацию и получить конкурентоспособные баллы на ЕГЭ.

У школы два здания, недалеко друг от друга, поблизости метро Спортивная. В здании на улице Усачева учатся физмат, экономические, ИТ и гуманитарные классы, в здании на Малом Саввинском переулке — классы с медицинской, биологической и психологической специализацией. В целом, список специализаций впечатляет (в скобках даны аббревиатуры классов набора на 2020 год):

• медико-биологическая (МБ)
• биолого-математичская (МБМ)
• гуманитарная (РГС)
• физмат (РФМ)
• прикладная математика (РМС)
• биолого-филологическая (МБЛ)
• без специализации (БС)

В 2023 году список специализаций сократился, остались такие:

• медико-биологическая (МБ)
• гуманитарная (РГС)
• прикладная математика (РМС)

Впрочем, набирают несколько классов на каждую специализацию. Такая вот оптимизация.

Сложность вступительных испытаний 5 из 10 60%

В целом, могу сказать, что школа 1535 отличный выбор для тех, кто ищет широкого, основательного, общеобразовательного уровня подготовки для своего ребенка. Возможно, эта школа не для звезд физмата, но сильное комплексное образование там получить можно. Кроме того, 1535 имеет долгую и успешную историю существования и всегда следовала политике Депобра, соблюдая всяческие стандарты, ФГОСы и другие нормы. Таким образом, школа с уверенностью может смотреть в будущее.

Поступление в школу 1535

Поступление в школу 1535 — одно из самых массовых. Каждый год 11 — 14 классов. Школа утверждает, что сколько учеников успешно пройдет экзамены, столько классов и сформируем, но это утверждение вызывает вопросы.

В 2023 году осталось только 3 специализации классов (раньше их было много больше):

• класс гуманитарной специализацией (РГС)
• класс прикладной математики и естественных наук (РМС)
• класс с медико-биологической специализацией (МБ)

Организация процесса, несмотря на массовость, на очень хорошем уровне. Вступительные испытания на 80% — по материалам школьной программы, без неожиданностей и нестандартных вопросов. Тем, кто имеет амбиции побеждать на ВОШ по математике/физике/химии — вероятно, не та школа.

На вступительных экзаменах русский и английский имеют одинаковый вес с математикой (по 50 баллов). Для поступления нужно иметь одинаково хорошие навыки в этих предметах.

Методика проведения экзаменов тяготеет к тестовому формату, в том числе по русскому и английскому. Соответственно, важное место в подготовке занимают внимательность, уверенные знания тем школьной программы и автоматизм вычислений, проверка решений. Время на экзамены по разным специализациям и в разных классах варьируется, от часа до двух. Тестовый формат означает прозрачность критерия отбора — поступают по суммарному рейтингу баллов. На каждом экзамене существует минимальный порог (обычно 20 из 50), который надо преодолеть, иначе дальше не допустят.

В организации приемной кампании есть дополнительный квест — уже для родителей. В прошлые годы, ровно 1 февраля, ровно в полночь открывалась электронная регистрация претендентов на поступление. При этом школа искусственно ограничивает количество зарегистрировавшихся, ориентируясь на уровень примерно 7 человек на место в классе. В результате в популярные классы к часу ночи мест уже нет, а к утру мест нет вообще никуда. То есть если вас сморило, или интернет неожиданно упал, то утром можно остаться у разбитого корыта. К тому же сервер регистрации, по причине массового наплыва, не всегда работает стабильно. Напоминает сказку про Золушку, когда в 12 часов карета превращается в тыкву… Но есть и хорошие новости — конкурса выше 7 учеников на место не будет. Экзамены проходят с конца марта по середину апреля.

Есть еще второй поток — обычно, гораздо малочисленнее. Тем, кто зачислен из первого потока, бояться нечего. Произойдут движения в резервном списке.

Update 2023: Организация регистрации поменялась, время начала регистрации сменили на 10 утра. При регистрации видно, сколько мест осталось. Но все равно — обязательно нужно следить за сайтом школы и процедурой регистрации. Правила те же — регистрируется планируемое количество учеников в класс, и регистрация закрывается. Так что следите за сайтом.

Результаты поступления в 1535 появляются быстро, томиться и ждать не придется. В середине мая уже будет уже информация о зачислении. Явный плюс для школы, что также публично формируются рейтинговые списки резерва. Часть поступивших откажется, и ребята из резерва по одному в соответствии с рейтингом зачисляются в школу. Во многих других школах все, что связано с резервом, покрыто мраком.

Вообще, у школы очень хороший инфомативный сайт, дающий полную информацию о поступлении. Мониторьте!

У школы есть своя олимпиада — Орбита 1535. В отличие от других школ, результаты олимпиады 1535 влияют на поступление: победители и призеры получают весомые бонусы к баллам. Олимпиада проходит в январе — феврале, следите за сайтом школы.

Я рекомендую поступать в школу 1535 тем детям, у кого методичный склад ума, кому важны широкие знания по разным предметам, кто еще не определился, что ему нравится (переходы из класса в класс вполне возможны). Олимпиадная математика будет серьезным подспорьем при поступлении, и, если будет лежать душа, ребенок сможет себя проявить как математик в дальнейшем. Для примера: в 2023 проходной балл за 4 экзамена — примерно 117 из 200.

Как учатся в лучших школах Москвы

В 2017 году я поступила в 8 класс лицея № 1535. На тот момент он был лучшей школой Москвы по рейтингу департамента образования города.

Я окончила историко-филологический класс лицея в 2020 году. За время учебы я сильно расширила знания по литературе, истории и географии. Без помощи репетиторов стала двукратным призером Всероссийской олимпиады школьников по литературе, что позволило мне не сдавать ЕГЭ и поступить в МГИМО на бюджет.

В материале я расскажу о своем поступлении и учебе в лицее, а также поделюсь историями выпускников других топовых школ.

Школы не только в Москве, но и в целом по России представлены в рейтингах RAEX

БЕСПЛАТНЫЙ КУРС
Как быть взрослым
И независимым. Разбираемся в налогах и правах, ищем жилье и оплачиваем коммуналку

Выбор школы и поступление

С 1 по 7 класс я училась в школе № 1210 с углубленным изучением английского языка. В 2009 году, когда я туда попала, она считалась хорошей и, кажется, входила в 300 лучших школ московского рейтинга. Мама выбрала ее из-за сильных преподавателей английского и углубленной программы обучения в начальной школе.

Перед тем как поступить в первый класс, я проходила комплексное тестирование на логику и общее развитие и, по словам завуча, сдала его хорошо. Также я ходила на подготовительные курсы при школе, они стоили 5000 ₽ в месяц. Не у всех топовых школ есть началка — к примеру, ее нет у лицея № 1535 и Лицея НИУ ВШЭ. Поэтому к ним поступают из всех школ Москвы.

5000 ₽ стоили подготовительные курсы в месяц

Хотя в первый класс экзамены проводить нельзя, когда поступала я, школа хитрила. К примеру, на подготовительных курсах постоянно устраивали тесты, по результатам отбирая учеников, которые «потянут» углубленную программу. Остальным завуч объясняла, что они учиться нормально не смогут, убеждала как могла не подавать документы.

В год моего поступления правила приема были такие: кто первый подаст документы, того и должны были принять. Родителей учеников подготовительных курсов предупредили, что нужно стоять в первых рядах, поэтому они составили список и дежурили всю ночь по очереди, чтобы никто их не опередил.

По английскому в этой школе были прекрасные преподаватели, они с первого класса готовили нас к языковым экзаменам Cambridge English. Учительница начальных классов тоже дала хорошую подготовку, мы работали по углубленной программе «Школа 2100», но к нынешнему времени ее свернули.

Класса до пятого моих родителей устраивал уровень преподавания, но со временем, в средней школе, подготовка стала слабее, особенно по русскому и литературе. В целом я уже в начальной школе поняла, что я гуманитарий. А ретроспективно могу сказать, что хорошее знание этих предметов мне очень пригодилось. На мой взгляд, проблема школы была в том, что профессионалы в возрасте уходили на пенсию, а новые преподаватели, которых брали на работу, не были достаточно компетентными.

В 7 классе мы с мамой стали рассматривать школы с сильным гуманитарным профилем, высокими средними баллами ЕГЭ и большим количеством призеров и победителей Всероссийской олимпиады школьников — Всероса. Для нас эти критерии были показателем качества школы, потому что я участвовала во Всеросах по литературе и английскому уже с 7 класса, чтобы привыкнуть к формату, потренироваться и в 9 классе быть готовой ко всему. Как раз с 9 класса призерство или победа дает право поступить без вступительных испытаний. А высокие баллы ЕГЭ мы учитывали на случай, если бы я не выиграла олимпиаду и пришлось сдавать экзамены.

В первую очередь мы обратились к актуальному на тот момент московскому рейтингу школ — на первой строчке был лицей № 1535. Из школ с гуманитарным профилем тогда лидерами были Лицей ВШЭ, «Пятьдесят седьмая школа», гимназия № 1543, школа «Интеллектуал» и другие. Также я читала отзывы на «Школах мела» — это раздел на сайте образовательного медиа «Мел». Там можно найти новости образования, тематические подборки школ и неформальные характеристики преподавателей. В итоге выбор пал на 1535: там были неплохие отзывы об учителях и большой набор в 8 классы, новости о нем публикуют на сайте.

Еще одним плюсом лицея была близость к ЦПМ — Центру педагогического мастерства. Там к Всеросу готовятся все московские олимпиадники. Путь от 1535 до ЦПМ занимал всего 15 минут. Я посещала занятия с 7—8 класса , поэтому было очень удобно.

Вступительные проводятся в несколько дней, регистрация на них стартует 1 февраля. Количество мест ограниченно, то есть они могут закончиться за день. Кроме того, важно подтвердить участие в испытаниях — для этого нужно ответить на электронное письмо от школы и подтвердить явку. Сроки регистрации, подтверждения и вступительных опубликованы на сайте школы. Демоверсии заданий доступны там же — нужно кликнуть на кнопку «Программы и примерные варианты вступительных испытаний».

Расписание вступительных для всех классов. Источник: школа № 1535

Для желающих работают платные подготовительные курсы, но я не знала о них, поэтому не была на занятиях. Задачи по русскому и английскому показались мне посильными — я не сомневалась в своей гуманитарной подготовке. К математике я готовилась с репетитором по примерам заданий, опубликованным на сайте школы, и тоже сдала ее хорошо. На это ушло около 3500 ₽.

15 600 ₽ стоит курс по расширенной математике для 7 классов

Я окончила 7 класс в старой школе с углубленным английским, отдохнула летом и 1 сентября пришла в лицей. Профилизация начиналась с 10 класса, до этого мы изучали все предметы по углубленной программе.

Но сейчас в лицее есть предпрофили в 7, 8 и 9 классах, то есть специализация и подготовка к профилям в старшей школе начинается сразу.

Учеба в 8 и 9 классе

Атмосфера лицея. В самом начале сентября все только что сформированные 7 и 8 классы едут на бесплатный тимбилдинг в образовательный центр «Команда» в Истринский район Московской области. Дорога от лицея заняла два часа. На тимбилдинге одноклассники лучше узнают друг друга и участвуют в различных сплачивающих активностях и командных играх. После мероприятия и началась полноценная учеба. Кстати, 10 классы на тимбилдинг уже не едут, потому что добор на свободные места в них небольшой.

19 октября, в День лицея, проходит посвящение новых учеников (19 октября по старому стилю открылся Царскосельский лицей, в котором учился Пушкин). Сначала проходят экскурсия и программа в Государственном музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, стилизованная под пушкинские времена, где школьников учат бальным танцам и фехтованию, а также рассказывают про Царскосельский лицей и его выдающихся учеников.

Продолжение мероприятия, а именно само посвящение в лицеисты, проходит в парадном зале музея. Классные руководители по очереди говорят торжественные слова, потом весь зал исполняет гимн «Гаудеамус» на латыни — это средневековая студенческая песня. Его нужно было выучить заранее. Каждому выдавалось удостоверение лицеиста и подарки с мерчем лицея.

Одно из первых впечатлений от лицея — шкафчики для личных вещей как в американских сериалах. В 1535 при поступлении за каждым учеником закреплялся шкафчик с ключом — там можно было хранить все учебники, запасную обувь и физкультурную форму. Это позволяло ходить налегке весь учебный день.

Учеба в школе бесплатная, никаких сборов на ремонт не было, разве что скидывались на покупку учебников и пособий по английскому, разные атласы. Дорогие подарки учителям дарить было особо не принято, но родители собирали деньги на цветы, сладости, сертификаты в магазины. На все это суммарно уходило 5—10 тысяч рублей в год.

Еще одна особенность лицея — копии картин известных художников, которые висели повсюду

Преподавание. Как я упоминала, до 10 класса мы занимались по углубленной программе по всем предметам. Мне было сложно: я хотела делать акцент на гуманитарные предметы уже с 7—8 класса. Но было много учеников, которые еще не знали, чем хотят заниматься, им нравилось все — и углубленная математика, и углубленная литература. Для них обучение в непрофильном классе было приятнее, чем для меня.

Самый большой контраст с предыдущей школой я почувствовала в преподавании истории. В нашем классе ее вела завуч по собственной программе три раза в неделю. Иногда мы, конечно, пользовались учебниками, но основу наших материалов составляли распечатки, где информации было в 5—10 раз больше, чем в стандартном параграфе. Например, на тему «Крещение Руси» мы читали отрывки из «Повести временных лет» и «Истории государства Российского», а также изучали три разных взгляда на событие историков и ученых.

Преподаватель никогда не позволяла себе однобоких толкований какого-то исторического периода — мы изучали все точки зрения, и подходящую каждый ученик выбирал сам. Руководствовались пословицей, что истина всегда лежит посередине. К слову, уровень преподавания истории в лицее был выше, чем сейчас в университете.

Задания такого плана нам давали на контрольных

К каждой теме прилагался словарь терминов

Русский нам преподавали по учебникам лицейского автора и распечаткам учителя — уровень был высокий, мы постоянно писали сложные словарные диктанты и тесты. По информатике в 8—9 классах осваивали программирование. Для выполнения и проверки заданий была своя дистанционная система, где преподаватель комментировал работы и выставлял баллы.

Плюс у нас было пять уроков английского в неделю, занимались мы по учебникам Solutions сначала уровня Intermediate, а потом Upper-Intermediate. После английской школы мне было легко заниматься по учебникам В1, потому что я уже была готова сдавать кембриджский экзамен по английскому. Также я ходила на олимпиадные занятия по английскому в ЦПМ, весь год шла активная подготовка.

Но в преддверии того или иного этапа Всероса я договаривалась с учительницей об индивидуальном расписании, также преподавательница по моей просьбе иногда давала мне дополнительные задания. Индивидуальное расписание было такое: я могла прийти на одно-два занятия из пяти, а вместо остальных уроков сидеть в библиотеке и решать олимпиадные задания.

Вообще, в группе были ученики разных уровней, поэтому некоторым осваивать программу было очень просто, а некоторым — очень сложно. У нас было и домашнее чтение, где мы читали неадаптированные книги и обсуждали их.

Литература проходила трижды в неделю и даже в непрофильном классе захватила меня с головой. В программе 8 класса были «Илиада», «Одиссея», «Божественная комедия», «Царь Эдип», «Гамлет» и другие. На дом нам задавали смотреть лекции на «Арзамасе» или конспектировать статьи литературных критиков. Параллельно с этим я посещала занятия по литературе в ЦПМ.

Моя учительница, узнав, что я прошла на региональный, а потом и заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе, предложила встретиться перед уроками и бесплатно позаниматься, выполнить задания прошлых лет, проанализировать стихотворения и рассказы.

Помню, как «нулевым уроком» в 07:30 приезжала на дополнительное занятие по литературе, все кабинеты были еще закрыты, и мы занимались на диванах в коридоре. До сих пор я испытываю благодарность за эту помощь и поддержку. В отличие от английского, литературу я всегда посещала даже во время подготовки к олимпиаде, потому что она была очень интересна и полезна.

В конце 9 класса я все-таки стала призером Всероса по литературе — об этом я рассказывала в статье Тинькофф Журнала. До попадания на заключительный этап по английскому языку мне тогда не хватило одного балла, но, может, это было к лучшему, ведь у меня появилась возможность полностью сконцентрироваться на литературе.

Пара слов об ОГЭ. Мы в классе решали пробники ближе к дате, но поскольку сам экзамен простой, никакой паники по этому поводу не было. Я сдала на все пятерки, в классе было лишь несколько четверок.

На уроках литературы я делала столько же полезных записей, сколько на олимпиадных занятиях

Сложности. При всем этом я испытывала большие сложности с естественно-научными предметами, особенно с химией. В 8 классе старалась осваивать программу вместе со всеми, но уже в 9 классе, когда с сентября я активно готовилась к Всеросу, химия стала гораздо сложнее.

Учительница скептически отнеслась к тому, что я готовлюсь к олимпиаде: она считала, что участвовать в 9 классе рано и несерьезно. Проблемы с химией были не только у меня. Большинство родителей на собраниях просили учительницу химии быть более внимательной к лицеистам и учитывать то, что многие не понимают объяснения с первого раза, но она не особо прислушивалась к просьбам и утверждала, что дети должны «догонять».

Биология была менее экстремальным предметом, но троек в триместрах стабильно было много. Тогда я поняла, что я не хочу быть отличницей, моя цель — Всерос, и с тех пор относилась к оценкам спокойно. Учились мы по триместрам, каникулы были каждые 5—6 недель: в октябре, ноябре, январе, феврале, апреле. В конце семестра мы писали большие контрольные работы

Также в 8—9 классах всех нас ждала профильная математика, мы занимались по учебнику для углубленного изучения алгебры Макарычева, Феоктистова, Миндюка и Нешкова и по учебнику геометрии Атанасяна. Из последнего мы всегда решали задачи со звездочками, иногда занимались по распечаткам. В нашем классе оказалось очень много ребят, которые в будущем поступили на физику и экономику, они с удовольствием решали сложные задания. Гуманитариям было непросто, приходилось заниматься с репетитором, чтобы готовиться к контрольным.

Даже на профильной математике мы старались сохранять оптимизм

Учеба в профильных 10 и 11 классах

Переводных экзаменов из 9 в 10 класс не было, но учитывались оценки по профильным предметам и дисциплинированность. А вот те, кто попадал в лицей по донабору в 10 классы, сдавали экзамены по профилю класса.

Преподавание. Была возможность выбрать из 8 профилей:

1. Социально-гуманитарный с историей.
2. Социально-гуманитарный с математикой.
3. Информационно-технологический.
4. Экономико-математический.
5. Физико-математический.
6. Историко-филологический.
7. Естественно-научный с изучением латыни.
8. Естественно-научный с профильной математикой.

Я выбрала историко-филологический профиль, потому что в нем преподавали, на мой взгляд, самые сильные преподаватели. Класс был гибридный: половина истфила и половина соцгума. У нас проходили общие уроки по русскому, географии, углубленной истории, но профильные предметы — литература и обществознание — шли отдельно.

Особенность учебного плана гуманитарных и экономических профилей была в том, что вместо естественно-научного блока предметов — физики, химии, биологии — был предмет естествознание, который занимал всего один урок в неделю. Это было большим облегчением после ударного изучения химии и позволяло сконцентрироваться на профильных дисциплинах. Информатика также заканчивалась в 9 классе.

История и литература преподавались по тому же принципу, что и в 9 классе, но их стало больше в расписании — пять уроков истории и пять уроков литературы. При этом работали бесплатные элективы по подготовке к ЕГЭ.

Расписание занятий появлялось каждый день на интерактивных стендах

На самом деле пять уроков в неделю пролетали незаметно, так как зачастую они были сдвоены, проходили как полноценные пары.

Например, на истории мы за это время успевали читать исторические документы, анализировать причины и предпосылки событий, участвовать в дискуссиях и дебатах, писать тесты и контрольные.

Мой типичный день во время подготовки к Всеросу в 9 классе

06:25	Подъем
07:30	Дорога в лицей
08:30	Начало уроков
15:15	Окончание уроков
15:30	Быстрый обед в соседнем кафе
15:50	Дорога в ЦПМ
16:10	Начало занятий в ЦПМ
19:30	Окончание занятий и дорога домой
20:30	Подготовка домашних заданий дома

Мой типичный день во время подготовки к Всеросу в 9 классе

06:25	подъем
07:30	Дорога в лицей
08:30	Начало уроков
15:15	Окончание уроков
15:30	Быстрый обед в соседнем кафе
15:50	Дорога в ЦПМ
16:10	Начало занятий в ЦПМ
19:30	Окончание занятий и дорога домой
20:30	Подготовка домашних заданий дома

Также у нас была сильная география. Один из аспектов экономической географии запомнился мне больше всего. На занятиях мы сначала записывали все страны с их столицами, а потом учили их наизусть и писали по ним контрольные. Сначала это задание казалось мне нереально сложным, но я все же достаточно быстро смогла все выучить благодаря рифмам и мнемотехникам.

Следующим этапом нужно было запомнить расположение этих стран и уметь отмечать их на «слепой карте» — это когда не подписаны никакие страны и государства нужно различать по их форме и расположению. На этом моменте я уже вошла во вкус и даже ждала новых контрольных.

Я думала, что рано или поздно забуду эту информацию, но удивительно, что и сейчас я помню столицы самых разных государств: например, что Сент-Джонс — столица Антигуа и Барбуды, Порт-Вила — столица Вануату, Тегусигальпа — Гондураса и так далее. На мой взгляд, это безумно прокачивает общее развитие.

Успехи в конце учебы. В 10 классе я съездила на финалы Всероса по литературе и по английскому языку и получила второй диплом призера по литературе. В олимпиадах активно участвовала где-то половина класса, и к концу обучения у нас оказалось девять призеров заключительного этапа:

• шесть — по литературе;
• один — по английскому;
• один — по МХК;
• один — по истории.

В классе было много золотых медалистов. Большинство моих одноклассников очень старались ради оценок и в итоге получили золотую медаль. Я окончила школу с одной четверкой по математике в аттестате за 11 класс. Оценки по химии, физике и биологии не учитывались, ведь эти предметы закончились у нас в 9 классе, а в 10—11 нам преподавали лишь естествознание. Оценки по алгебре и геометрии за 9 класс тоже никуда не пошли, в 10—11 классе у нас был только предмет «математика». В общем, аттестат мне никак не пригодился, так как я поступила в МГИМО по олимпиаде.

Еще за время учебы я сдала два кембриджских экзамена — FCE в 8 классе и САЕ в 10 классе — и на обоих получила высшую оценку pass with distinction. На FCE высшая оценка означает подтвержденный уровень С1, а на САЕ — подтвержденный уровень С2.

Не знаю средний балл ЕГЭ по классу, но все мои друзья сдали экзамены больше чем на 85 баллов. Мой одноклассник, например, сдавал четыре предмета и получил 100 по обществознанию, 98 по русскому, 96 по истории и 95 по английскому. Это все на школьных знаниях и самостоятельных занятиях по книжкам.

На фото мы с подругой в лицее с заветными дипломами призеров Всероса по литературе

Внеклассные активности и выпускной

Стоит сказать и о внешкольной жизни. Многие мероприятия я пропустила из-за подготовки к олимпиадам — иногда хотелось просто отдохнуть или заняться спортом после занятий в Центре педагогического мастерства, тем не менее событий за время учебы было достаточно много.

Одно из традиционных мероприятий 1535 — благотворительная ярмарка, которую проводят в конце весны. Для нее учителя и лицеисты готовят еду, игрушки и другие изделия ручной работы. Прийти на ярмарку в качестве покупателей могут все желающие. Я, например, каждый раз покупала домашние сладости от наших учеников и их родителей. В случае хорошей погоды ее проводят на улице. Все средства уходят благотворительным фондам и организациям.

В лицее множество творческих активностей, например функционирует медиацентр — школьники делают интервью с преподавателями и выдающимися учениками лицея, также готовят репортажи с мероприятий и поездок. Сейчас ведущие медиацентра даже ездят на всероссийские молодежные конкурсы и получают на них призовые места.

В лицее была традиция — поздравлять с днем рождения с шариками, цветами и подарками

Так мои друзья поздравили меня в 9 классе

У медиацентра есть свои группы в соцсетях, где выходят новые видео

Для тех, кто хочет проявить актерские способности, есть театр на французском языке — он даже гастролировал по миру до пандемии. Более регулярное локальное мероприятие — «поэтическая лестница»: на большой перемене все желающие могут прочитать стихотворения классиков или собственного сочинения. Как правило, было много желающих получить минуту славы и просто послушать хорошие стихи. Но я не читала, только слушала.

Пара слов о выпускном. Последний год обучения в школе пришелся на первую волну коронавируса, поэтому с марта по май мы занимались дистанционно, а проведение выпускного было под вопросом. Но его все же провели в конце июля в «Известия-холле». На подготовку праздника каждая семья потратила 40 000 ₽: в эту сумму входили подарки учителям и вся организация в концертном зале.

Атмосфера мероприятия была торжественной, а родители переписали песню «Сансара» и исполнили в качестве напутствия своим детям. Также нам подготовили подарки с мерчем лицея и провели традиционную для выпускных развлекательную программу.

Вручение подарков и напутствия руководства школы

Выпускники других рейтинговых школ об особенностях учебы

СУНЦ МГУ

О школе. Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ) Колмогорова работает как интернат с различными техническими и естественно-научными направлениями.

Профили. Физико-математический, математический, физический, компьютерно-информационный, научно-инженерный, химический, биологический и естественно-научный.

Наборы в классы. 10, 11.

Сроки поступления. Новых дат набора на момент публикации не было. Поступающие могут зарегистрироваться в личном кабинете и подать заявку через личный кабинет для участия во вступительных испытаниях первого тура, расписание будет опубликовано позже.

Подробнее. На сайте.

выпускник СУНЦ МГУ

Я родился и вырос в Москве, в СУНЦ учился в 10 и 11 классах.

Отбор туда проводится в два этапа. Первый этап до 2019 года проходил и очно в регионах, но последние два года был дистанционным. Нужно было написать два экзамена в зависимости от направления класса. Я поступал в химический класс и сдавал химию с математикой.

Тех, кто хорошо показал себя на первом этапе, приглашают на второй этап, который называется «Колмогоровская летняя школа (КЛШ)» и длится две недели. В это время абитуриентов обучают преподаватели СУНЦ МГУ, для них проводят контрольные и экзамены, по итогам которых определяются будущие ученики.

Первый этап не показался мне сложным: я был олимпиадником по математике и химии. На втором этапе преподавали химию, математику, физику, и он оказался сложнее, нужно было учиться, чего совсем не хочется летом. В КЛШ у нас сложился дружный класс, после уроков мы долго разбирали задания, чтобы подготовиться к экзаменам. По вечерам проходили разные досуговые мероприятия с вожатыми — квесты, «Что? Где? Когда?», «Минута славы», гитарный вечер, «Интуиция». Это было незабываемо. Абитуриентов, прошедших второй этап, приглашают на учебу. Для иногородних студентов в школе есть общежитие, то есть школа работает как интернат

Также в МГУ есть университетская гимназия — почитайте об учебе в ней

Сначала я учился в химическом классе, но позже перевелся в естественно-научный. Там была самая большая нагрузка: больше практических работ и часов биологии. Еще в химклассе были уникальные предметы, которых не было больше нигде: биогеография, география и элективы по геологии и геоинформатике.

Преподаватели в основном окончили МГУ и учат студентов и школьников. Хотя учеников СУНЦ можно в полной мере назвать студентами, потому что школа — факультет МГУ. И обучение очень близко к университетскому: большая часть предметов разделены на лекции и семинары.

Наш класс. Учеба перемежалась с внешкольными мероприятиями вроде Дня учителя, Дня рождения интерната, Нового года и других праздников. Организацией занимался совет интерната, он же разрабатывал культурно-развлекательную программу к каждой дате

В СУНЦ много практических занятий: в учебных планах стоят практикумы, которые проходят в лабораториях физического и химического факультетов МГУ. Во многих школах нет лабораторий, и учащиеся видят эксперименты только в учебниках. В СУНЦ на этих практикумах можно «потрогать» химию, физику и провести много полезных экспериментов.

Также в школе было много дополнительных спецкурсов, которые неплохо готовят к олимпиадам. Плюс за два года обучения дают не только хорошую подготовку к ЕГЭ, но и рассказывают некоторые темы, которые преподаются только в университетах.

К примеру, по математике мы затрагивали такие темы, как определители матриц, интегралы, комплексные числа; по физике — добротность, декремент затухания. Часть программы первого семестра по математике я изучил еще в школе и, по сравнению с другими одногруппниками, в МГУ на факультете кибернетики мне учиться гораздо легче. Школьный бэкграунд сильно помогает.

Лицей НИУ ВШЭ

О школе. У учеников лицея есть возможность выстраивать индивидуальную образовательную траекторию и самостоятельно составлять учебный план. Также можно выбрать уровень изучения предмета — базовый или профильный. Кроме того, по проекту «Распределенный лицей» классы лицея ВШЭ могут работать в других школах. Программа расширяется, на момент публикации в ней участвует около 30 школ по Москве.

Профили. Для 8—9 классов — универсальный и физико-математический. Для 10—11 классов — «Востоковедение», «Гуманитарные науки», «Дизайн», «Естественные науки», «Информатика, инженерия и математика», «Математика», «Психология», «Экономика и математика», «Экономика и социальные науки», «Юриспруденция».

Наборы в классы. 8, 9, 10.

Сроки поступления. Для 8—9 классов:

• подача заявки с мотивационным эссе с 1 февраля по 15 марта в онлайне;
• комплексный тест 8 апреля. Для тех, кто выбрал приоритетом физику и математику, в этот же день пройдет второй этап с углубленными вопросами.

Для поступления в 10 класс:

• подача заявки с эссе с 1 февраля по 15 марта в онлайне;
• комплексный тест: первая часть — 6 апреля, вторая — 13 и 20 апреля.

Подробнее. На сайте.

выпускница лицея НИУ ВШЭ

В лицей Вышки я поступила в 10 класс. Перед вступительными экзаменами нужно было создать личный кабинет абитуриента и выбрать два «приоритета»: первый — направление, на которое больше всего хочешь поступить, второй — на который меньше, это резервный вариант. В зависимости от выбранных приоритетов давали предметы для экзаменов.

Изначально я поступала на гуманитарный профиль и сдавала обществознание, математику и английский. Экзамены мы писали в лицее. Некоторые задания чем-то напоминали ОГЭ, некоторые строились по типу олимпиадных, но в целом уровень сложности был средним. Но вскоре после начала учебы я перевелась с гуманитарного профиля на юридический, потому что решила поступать в университет на юриспруденцию.

Мне очень нравился учебный процесс. По основным предметам были сильные учителя, особенно по английскому и по истории. Это помогло мне расширить кругозор и хорошо сдать ЕГЭ — суммарно на 270 баллов: 88 баллов по английскому, 88 баллов по обществознанию и 94 по русскому.

В лицее Вышки нет уроков, есть пары, как в университете, такой формат больше помогает разобраться в предмете, чем привычный школьный урок. В лицее мы сами формировали расписание. Большинство общеобразовательных предметов были обязательными, как и профильная дисциплина — право. Но из уроков естественного цикла нам можно было выбрать один из трех — биология, физика или химия. Это помогало не распыляться на непрофильные предметы. Я выбрала биологию и не пожалела.

По четвергам у нас был факультетский день, мы ходили учиться в Вышку, где пары вели университетские преподаватели. В рамках факультетского дня лицеист юридического профиля выбирает одно из трех направлений: основы международного права, уголовное право или основы осуществления правосудия. Я выбрала основы международного права, это помогло мне подготовиться к учебе на факультете международного права в МГИМО.

В лицее было много бесплатных элективов и дополнительных занятий вроде подготовки к олимпиадам по праву, дополнительного английского. Я ходила и в открытую правовую школу, это дополнительные юридические занятия для старшекурсников на факультете права НИУ ВШЭ. Были и внеурочные активности: я, например, состояла в волонтерской организации и помогала лицею проводить мероприятия по типу дня открытых дверей.

Также в лицее ВШЭ много клубов по интересам, например музыкальных. Из развлечений — лицейские дискотеки и «ночь в лицее». Плюс поездки, организованные учителями. С учительницей английского мы ездили в Армению, также успели попасть в Италию до пандемии, и сейчас я вспоминаю о путешествии с большим теплом.

Из поездки классом в Армению

Думаю, лицей сильно отличается от других школ, потому что он направлен на то, чтобы ученики пробовали все и развивались в той сфере, которая им интересна, чтобы они сами выбирали предметы, элективы, мероприятия. Так гораздо легче понять, чего ты хочешь от жизни. В лицее существует особая атмосфера дружбы и взаимопомощи. Сюда же отнесу хорошую подготовку и к олимпиадам, и к ЕГЭ.

Лицейские знания помогают мне и сейчас, в МГИМО, особенно на истории, иностранных языках. Я учусь на факультете международного права. Кроме того, я погрузилась в университетскую систему гораздо раньше, чем другие студенты благодаря формату занятий в лицее.

Школа № 57

О школе. Школа, известная математическим профилем. Поступить в нее можно со второго класса, но предпрофилизация начинается с седьмого. Также «Пятьдесят седьмая» проводит бесплатные для школьников Москвы вечерние школы по физике, экономике, биологии, математике и гуманитарным наукам. Они помогают погрузиться в атмосферу и подготовиться к вступительным.

Профили. Математический, математико-экономический, физико-математический, биологический, биомедицинский, гуманитарный, математико-информационный.

Наборы в классы. В 2023 году школа набирает 5, 8, 9 и 10 классы.

Сроки поступления. Для 5 классов регистрация на диагностические работы откроется в начале марта. Для 8 классов регистрация для первой волны — с 13 февраля по 11 марта, отборочные для нее — с 14 марта по апрель; регистрация для второй волны — с 20 марта по 2 апреля, отборочные — с конца марта по апрель.

Для 9 химического класса дат испытаний на момент публикации не было. Для 10 математического класса расписание появится в марте. В 10 биохимический класс принимают в феврале — марте.

выпускник школы № 57

Для меня школа № 57 — не школа в классическом понимании. Это институция, где крайне высок уровень свобод в учебной программе, мягкие дисциплинарные правила, адекватное и очень лояльное отношение преподавателей к ученикам и постоянные активности внутри школы вроде традиционных капустников или ярмарок. Некоторые из учеников уже учатся в школе во втором или третьем поколении. Да и в целом для всех, кто учился в «Пятьдесят седьмой», она превращается в большое сообщество.

Я поступал в 9 класс на гуманитарный профиль, вступительные экзамены состояли из трех этапов:

1. Письменная и устная история, литература.
2. Письменная математика.
3. Собеседование у директора.

Для тех, кто хотел поступить, весь 8 класс работала ВГШ, Вечерняя гуманитарная школа. Я сам был только на нескольких занятиях в конце, но было интересно. Там не читали программу, а рассказывали какие-то отдельные аспекты, как на «Арзамасе». Например, мне удалось побывать на лекции «История процессов над животными в Средние века».

Экзамены не были сложными. Если на устной части ты не мог вспомнить какой-то факт — не проблема, важнее для проверяющих было то, как ты приходишь к решению. В спецклассах не было ребят по блату, были те, кто продемонстрировал необходимые качества при отборе.

Основными предметами были история и литература. Все негуманитарные предметы, кроме математики, нам срезали до минимума, зато ввели новые — мифологию, латынь. Списки литературы, которые мы читали, обычно берут на 1—2 курсах гуманитарных вузов. Помимо обычных уроков были добровольно-обязательные элективы по истории кино, где мы смотрели те фильмы, которые вряд ли бы выбрали сами, — «Царь Эдип» 70-х годов , «Броненосец Потемкин», «Одиссея». Это развивало культурную насмотренность.

Вообще, учебная программа сильно зависела от методов конкретного преподавателя. Не скажу за всех, но я считаю своих учителей лучшими из тех, что у меня были.

В школе организовывали обязательные поездки. У каждого профиля были свои, у меня — Греция, Узбекистан, Армения. Вот неделю назад мы сидели в школе и проходили историю Афин, а сейчас на Акрополе видим своими глазами то, что изучали на уроке. Поездки — обязательная часть учебного процесса, отказаться было нельзя. Если у семьи ученика не было денег, стоимость компенсировала школа.

Единственное, что можно отметить, — мы в большинстве своем средне сдали ЕГЭ. Знания у нас были прекрасные, но никто не «натаскивал» на формат. При этом школьная подготовка мне очень помогла в университете, я поступил в МГЮА им. Кутафина Я пришел туда с принципиально другим уровнем и подготовки и навыков мышления, чем многие другие ребята.

Главное об учебе в рейтинговых школах

1. У многих школ, которые занимают лидирующие позиции в рейтингах, нет начальной школы. Набор может производиться в 5, 7, 8, 9 или 10 классы на основе экзаменов. Даты экзаменов лучше уточнять на сайтах школ, регистрироваться на них нужно заранее, а в ряде случаев через некоторое время необходимо подтвердить свое участие.
2. Для сдачи вступительных экзаменов в рейтинговые школы часто нужна дополнительная подготовка: для этого учебные заведения организуют платные и бесплатные подготовительные курсы. Подготовиться можно и самостоятельно — некоторые школы публикуют примерные задания.
3. Поступая в рейтинговые школы, нужно быть готовым к более высокой нагрузке. Например, в некоторых гуманитарных профилях в учебных планах присутствует латынь, два иностранных языка, углубленные литература и история.
4. Часто в рейтинговых школах развита и внешкольная жизнь: это поездки, студии, ярмарки, тематические вечера. В 1535 это были тимбилдинги, торжественное посвящение в лицеисты, театр на французском, поэтическая лестница, медиацентр.
5. Благодаря углубленной программе в лучших школах России множество призеров и победителей перечневых олимпиад и Всероссийской олимпиады школьников. Они могут поступить в университет без ЕГЭ и вступительных испытаний.

Обложка — Thirdman / Pexels
Лада Кошман
Учились в рейтинговой школе? Расскажите об этом опыте:

«Для меня школа № 57 — не школа в классическом понимании.»

В классической, то есть обычной школе, вряд ли стали бы 16 лет покрывать педофила.

МиссКэнди, Меерсон же, громкое дело было. Ничем, кстати, так и не закончилось, до сих пор в розыске.

Однако, соглашусь, что все недавние скандалы с учителями, десятилетиями развращающими учеников, связаны с рейтинговыми школами, с репутацией и традициями. Оборотная сторона закрытого элитного сообщества.

Отредактировано

Я родом из посёлка на Урале. У нас была всего одна школа. Никаких суперучителей и программ, профильных классов. Вот такой старт. А лучшие школы района находились в райцентре в 15 километрах от поселка. В начале 90-х администрация райцентра создала колледж с профильными 10 и 11 классами: гуманитарно-юридический, экономический и технический. Было также профессиональное отделение, где обучали юристов, бухгалтеров и финансистов. Для поступления в колледж нужно было сдать два экзамена. Конкурс доходил до 4 человек на место. Приезжали поступать ребята из соседних районов. Шли в основном дети из посёлков и деревень, где не было 10 -11 классов. Это считалось элитное место, которое готовило к поступлению в вуз. У нас, профилей, был статус студентов. Учились по семестрам и в конце каждого периода сдавали сессию — три экзамена по нашему профилю.

Я училась на гуманитарном. У нас была математика, физика и химия — по одной паре в неделю. И очень много истории, русского языка, литературы, английского. В 11 классе мы стали изучать основы политологии, философии и социологии. Учиться было интересно. Кто после окончания профильного отделения не мог поступить в вуз, возвращался в колледж на второе отделение. Принимали без экзаменов. Потом можно было здесь же заочно, но платно, получить высшее образование.

Хорошее БЫЛО место. Благодаря нему я получила неплохую подготовку для поступления в Университет.

Колледж закрыли в 2005 году. Его объединили с ПТУ сельхозпрофиля в техникум. Убрали профильные классы и одну специальность. Здание колледжа отдали под детский сад. Жаль!

Школа № 1535

Школа, а когда-то лицей, № 1535 широко известна как одно из лучших учебных заведений основного и среднего образования России, многократный № 1 рейтинга школ Москвы, регулярный участник топ-10 школьных хит-парадов столицы последнего десятилетия, победитель проекта «Школа высоких технологий», центр совместного творчества одаренных богом педагогов и учеников. В учебном заведении преподаются 6 иностранных языков, в том числе китайский (первая специализация школы-интерната №14, на базе которой позже возник лицей), японский и латынь, дается профильное образование по трем основным направлениям. День отрытых дверей проходит в канун нового отборочного цикла. В 2024 году зимние встречи с родителями запланированы на 23 января (Усачева, 50, математические и гуманитарные классы) и 25 января (Малый Саввинский, 8, естественно-научные классы). Начало в 18:30.

Обучение, специализации, достижения
В 2023 году школьники учились в 47 классах: 24 на ступени основного образования и 23 на старшей. Обучение на всех уровнях можно охарактеризовать как углубленное и специализированное. Некоторые классы курируются факультетами московских вузов (ВШЭ, МГУ, Сеченовский университет, СТАНКИН, МПГУ, РНИУ им. Н.И. Пирогова. Двухзначное число медалистов среди выпускников является обыденным делом. Планка 220 баллов на трех ЕГЭ далеко не самая заветная мечта для большинства выпускников, обычно ее покоряют более 90% учащихся.

В 2023 году из 253 девятиклассников три экзамена ОГЭ на 15 баллов сдали 172 человека, при этом двоек не было ни по одному предмету. ЕГЭ сдавали 292 выпускника 11 классов, из них 254 превзошли уровень 220 баллов за три теста. Сотню по русскому языку выбили 26 учащихся, по литературе 8, столько же по химии, 6 старшеклассников взяли максимум по английскому языку. Аттестатами с отличием были награждены 52 школьника. Логично, что прием учащихся в 7 и последующие классы осуществляется на конкурсной основе, а конкурс доходит до астрономических 8 человек на место.

Занятия для учащихся со всех концов Москвы проходят на базе двух учебных корпусов на улице Усачева и Малом Саввинском переулке (ранее школа № 35). В первом разместились гуманитарные, социально-экономические, математические и технологические классы, второй заняли медико-биологические и психологические. Школа буквально до зубов вооружена современным оборудованием и техникой. С некоторых пор освоение ОБЖ и Естествознания в 10 — 11 классах полностью перешло на формат дистанционного обучения.

Параллельно основному учебному процессу работает платная «Открытая школа», которая ведет подготовку к ЕГЭ, ГИА, олимпиадам по основным общеобразовательным предметам, а также предлагает курсы по иностранным языкам для получения международных сертификатов. В 2024 году ОШ организовала для школьников пробные, платные, дистанционные тестирования, которые по сути являются аналогом вступительных экзаменов. Регистрация доступна до 18 февраля по ссылке: https://reg.newopenschool.ru/shop/.

Для учащихся 5 – 6 классов открыт Малый лицей, который служит своеобразным трамплином для поступления в основную школу, но не гарантирует автоматического зачисления. «Малые лицеисты» в основном штудируют общую и спецматематику, физику, информатику, робототехнику. Дополнительно, осваиваются русский язык, история, биология, астрономия. Занятия проходят три раза в неделю с сентября по апрель. Поступление возможно после прохождения приёмных испытаний по русскому языку и математике. Обучение только платное, стоимость зависит от количества выбранных программ.

Сеченовский лицей
В 2010 году на базе учебного заведения и при активном участии Первого московского государственного медицинского университета им. И.М.Сеченова был открыт «Сеченовский лицей», центр довузовской профильной подготовки по биологии, химии и медицине. Обучение «медиков» строится на базе программы проекта Медицинский класс в московской школе и состоит из двух ступеней: 8 — 9 и 10 — 11 классы. Вовлеченность преподавателей Сеченовки в образовательный процесс максимальная. Помимо проведения занятий, университет устраивает школьникам лабораторные практикумы и медицинские мастер-классы, а один из элективных курсов по программе «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» ведется на базе Медицинского колледжа №1.

Курс английского языка акцентируется на изучении медицинской терминологии, а вместе с изучением латыни школьники знакомятся с научным языком медицины. В 2017 — 2018 учебном году был впервые реализован курс «Химия на английском» в десятых медицинских классах. Занятия полностью на английском языке включали, помимо теоретической части, решение задач из программы международных экзаменов по химии и тренинги практических навыков. Весь курс нацелен на развитие билингвального мышления, формирование письменной и устной аргументированной научной речи на иностранном языке.

Набор 2024: 7-9 классы
* 7 гуманитарный (7ГУМ)
* 7 с прикладной математикой (7МАТ)
* 7 естественно-научный с ранней медико-биологической специализацией (7ЕН)
* 8 гуманитарный (8ГУМ)
* 8 с прикладной математикой (8МАТ)
* 8 естественно-научный с ранней медико-биологической специализацией (8ЕН)
* 9 предпрофильный естественно-научный (9ЕН)

Добор 2024: 10 классы
* 10 класс медицинский проекта «Медицинский класс в московской школе (10МЕД-МШ)
* 10 класс биологический с профильной математикой (10БИО)
* 10 социально-гуманитарный класс с историей (10СГ)
* 10 информационно-технологический класс (10ИТ)
* 10 информационно-технологический класс проекта »ИТ-класс в московской школе (10ИТ-МШ)
* 10 экономико-математический класс (10ЭМ)
* 10 физико-математический класс (10ФМ)
* 10 историко-филологический класс (10ИФ)

Приемная кампания
В 2024 году основной отбор проводится в апреле, вторая волна планируется на июнь, добор возможен в августе. Набираться будет минимум 1 класс из заявленных, а при большом наплыве отличников — два. Добор на свободные места у старшеклассников непредсказуем, так как зависит от результатов ОГЭ, которые известны не ранее июня. С 1 февраля проходит электронная регистрация претендентов, причем количество заявок ограничено 1.500. Абитуриентам необходимо приготовить СНИЛС. Московская прописка на этом этапе не нужна, но в случае поступления она потребуется, минимум на 1 год. Если все прошло успешно, кандидатам приходит письмо, подтверждающее учетную запись.

Далее начинаются вступительные испытания, в каждый учебный класс — свои, так как разные классы специализируются по различным предметам. График вступительных испытаний может публиковаться, начиная с середины января, иногда приблизительный (без указания места и времени). Кандидаты по всем без исключения направлениям сдают математику (базовый или углубленный уровень), русский язык (письменный тест) и английский язык (письменный тест обязательно, а устная для гуманитарных и экономических профилей).

Поступающие в 7 — 8 математические классы держат целых два экзамена по математике: базового и повышенного уровня), в 10-й экономико-математический класс (при НИУ-ВШЭ) требуется сдать дополнительно географию или обществознание, для 10 физмат класса четвертым испытанием идет физика, а информатика для 10 информационно-технологического. В гуманитарные классы назначаются тесты по истории/литературе + обществознанию, «медики-Сеченовцы» сдают биологию и/или химию. Для поступления после 9 класса все учащиеся должны также предоставить результаты ОГЭ. Льготы предоставляются победителям и призерам олимпиад, в том числе олимпиады «Орбита 1535» текущего учебного года. Последняя проводится для учеников 6, 7 (математика, история, литература) и 9 (химия, биология) классов.

В 2024 году регистрация на вступительные испытания открывается на сайте reg1535.ru 1 февраля (7 классы), 2 февраля (8 классы), 5 февраля (9, 10 классы) в 10:00. Ошибок лучше не делать, но техподдержка (nabor@liceum1535.ru) работает. Если какого-то класса нет в списке, значит в него закончились места. За 15 — 20 дней до теста всем абитуриентам приходит письмо для подтверждения участия в экзаменах. Без него кандидата на экзамен не допустят. Очные тесты планируются на конец марта — апрель (каникулы и выходные), а по некоторым старшим классам могут продолжаться после майских праздников. На поступление дается только одна попытка, поступить можно только в один класс.

Проходным балом за каждый тест считается 21, набравшие хоть на 1 балл меньше из конкурса выбывают автоматически. Кандидаты, немного недобравшие до общего проходного балла по сумме всех испытаний, имеют возможность записаться в «Лист ожидания» на случай отказа кого-то из прошедших конкурс (такие случаи бывают). Некоторым, не сумевшим дотянуть до зачета, предлагаются варианты по поступлению в класс с другой специализацией, где конкурс ниже.

Пакет документов
+ справка с места жительства (срок временной регистрации минимум до 1 июня следующего года)
+ медицинская справка с визами всех врачей-специалистов: окулиста, ЛОРа, педиатра, психоневролога или невропатолога, хирурга, а также сведения обо всех профилактических прививках и реакции манту за текущий год
+ медицинская карта (Ф-26) и карта прививок (Ф-63) из школы, в которой поступивший оканчивает 6 или 7 класс
+ копия страхового медицинского полиса
+ копия СНИЛС
+ копия свидетельства о рождении или паспорта (для тех, кому исполнилось 14 лет)
+ переводные документы (личное дело учащегося)

Дни открытых дверей 2023
* 24 января 2023, 18:30, очно
* поступающие в 7-10 классы
* условия поступления в математический и гуманитарный профиль
* Усачева, 50, нужна регистрация

* 26 января 2023, 18:30, очно
* 7-10 классы 2023-2024
* естественно-научные классы
* М. Саввинский пер., 8, регистрация